Analisis Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SD Inpres Gudang Arang Merauke

Abstract

Abstrak: Peneltian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui kesiapan guru SD Inpres
Gudang Arang dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. Kesiapan guru dilihat dari tiga
aspek yaitu: 1) pemahaman guru terhadapak Kurikulum 2013; 2) kemampuan guru dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran; dan 3) faktor pendukung dan kendala dalam mengimplementasikan kurikulum
2013.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara,
observasi dan dokumentasi. Tempat penelitiannya di SD Inpres Gudang Arang Merauke yang telah
menerapkan Kurikulum 2013. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas
SD Inpres Gudang Arang. Dan yang menjadi obyek penelitiannya adalah aktivitas guru dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 (perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran).
Data yang dikumpulkan akan dianalisis dengan alur yang dikembangkan oleh Mills & Hubberman
yaitu pengumpulan data sebagai langkah awal kemudian dilakukan reduksi data, display data, dan
pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pemahaman guru terhadap kurikulum 2013 sudah
tergolong baik karena para guru sudah mengikuti berbagai pelatihan kurikulum 2013. 2)
Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian telah dilakukan oleh guru sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan dalam
kurikulum 2013. 3) Faktor pendukung dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 berasal dari
kepala sekolah, guru, serana dan prasarana, dan lingkungan sekitar. Dan yang menjadi faktor
kendalanya muncul dalam pembuatan RPP, pelaksanaan pembelajaran, ketercapaian
pembelajaran, dan penilaian.
Kata Kunci: Kesiapan, guru implementasi, Kurikulum 2013.